增强现实（AR）和虚拟现实（VR）这两个技术在未来哪个前景更好，为什么
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AR和VR技术没有伯仲之分，将来都会获得很好的发展，因为两者的应用既有区别，也有交叉，未来都是十分重要的5G应用。
虚拟现实（VR）就是视觉“3D”技术。现在的AR都还是需要使用3D头盔或者眼镜才能实现，将来会演进为裸眼3D。
增强现实（AR）就是可视化的辅助系统。现在增强现实技术的应用还远没有VR多，但是有些地方已经在使用，比如甘肃省博物馆的部分文物展柜，在玻璃上会有一个小的触摸显示器用以现实文物的3D修复图，参观者还可以触摸、翻转虚拟图像以便更深入的了解文物。
对于大多数人来说，通过遍布商场、乐园的VR游戏体验已经对VR技术有所接触，但VR游戏和电影只是VR技术的初级应用而已，VR技术的根本目的是给用户以沉浸式的观看体验。现在的VR游戏和电影，由于时延等技术条件的限制还不能以假乱真，部分人群在体验过程中还会有眩晕的现象，严重削弱了用户感知。未来的VR技术将足以以假乱真，实现真正的沉浸式体验，比如足不出户的旅游（穷游升级版，：））、在家就可以身临其境的观看一场演唱会（妈妈再也不用担心我用几十倍的价格买黄牛票了）、刑侦专家远程勘察罪案现场（没错，最新的《法证先锋4》中就有类似的场景，但是只是用VR技术还原现场，还没有做到实时）、应急指挥中指挥大厅的人可利用VR技术模拟身临其境、设备维护中远程专家模拟现场指导等等。
AR技术由于目前应用非常少、技术和设备也不够成熟，故而大家的感知不强，没有什么了解。也许AR技术最直观最令人印象深刻的体现就是七龙珠中的“战力探测器”、钢铁侠头盔里现实的那一系列眼花缭乱的数据。没错，未来利用AR技术，工程狗再也不用背维修手册了，因为戴上AR眼镜，眼睛看到什么设备就会显示什么设备的维修手册，还可以在线检索查询哦；利用AR技术逛博物馆也是非常棒的体验，现在的机器讲解将被AR技术替代，小小的眼镜显示了广阔的世界；利用AR技术，盲人将重现“光明”，美好的世界将直接映入脑海。
所以，AR和VR未来是相辅相成的，两者的应用场景既独立又可以共同作用，无论哪种技术都有很广阔的发展空间。
现在所谓的AR增强现实，很多餐厅都开始用了，到底做这个行业的人多不多
1、AR技术及其应用在未来市场发展中一定会被广泛应用的，这是毋庸置疑的。
2、2015—2017年是AR相关产业爆发的一年，资本大量进入该领域，产生很多延展产业。但同时到2017年底，也遭遇技术瓶颈，资本撤离，AR市场一地鸡毛。
3、餐厅AR技术应用也是在2017年达到峰值，作为创新手段颇受市场欢迎，一时间，高科技、黑科技餐厅层出不穷的冒出，风头十足。
4、随着技术开发不到位及资本撤离市场，这些黑科技餐饮失去开发内容，没有新鲜感后大都被市场遗弃。
5、目前餐饮行业还是回归本质，做好口味和管理以及服务才是长远发展之道。未来AR一定会卷土重来，只是时间问题。
AR增强现实，能给我们生活带来什么
现在很多行业都想要结合AR技术提升行业价值和用户体验。随着增强现实（AR）技术的发展，AR的应用行业也在不断增加，它正在改变我们的购物、娱乐、工作方式。
零售
最早应用在购买衣服、鞋子、眼镜或其他任何我们穿戴的物品前，我们都会想要进行“试穿”。同理，为家里购买家具时，也会想先看看家具摆在家中的样子，只不过之前很难实现。最早引入AR技术的零售巨头之一是亚马逊，利用AR让消费者可以在线“试穿”衣服，为在线购物的消费者提供了前所未有的便利。
建筑
在建筑领域，增强现实可以让建筑师、施工人员、开发人员和客户随时看到立体的建筑以及内部设计，将整个建筑可视化。除此之外，AR技术还可以帮助识别作业中的错误和问题，在问题变得难以更正之前指出问题所在。
旅游
借助AR技术，景区可以为潜在的游客提供身临其境的体验。利用AR技术，代理商和目的地可以为访客提供更多的信息和路标指示。除此之外，AR技术还可以应用在博物馆，观众用手机摄像头识别文物时，文物可以进一步呈现“活态”，如仰韶文化彩陶盆上的鱼纹可以“游动”，带给人们更好的观展体验。
教育
AR技术可以帮助教育工作者让学生在课堂上使用动态3D模型，帮助学生理解相关知识并用这种充满趣味的方式激发学习兴趣。学生将受益于AR的可视化功能，通过数字渲染将概念带入生活，随时随地访问信息，并且不需要任何特殊设备。
医疗保健
AR可以为外科医生实施提供3D数字图像和关键信息。使外科医生无需远离手术区域即可获取手术过程中所需的重要信息。目前有一些初创公司正在构建AR技术，以支持数字手术、3D医学成像和特定手术。
AR增强现实在教育行业的发展如何
增强现实虽然在教育领域可能不太熟悉，但在博物馆和建筑等其他领域已被证明是成功的。但是这些环境中使用的技术可以很容易地转化为学校和大学。
混合现实似乎是微软为其“混合现实”耳机Hololens开发的一个术语。它的工作原理与AR非常相似，并且在建筑和建筑领域以及高等教育领域都有较早的应用，例如教授医学学生关于人体解剖学的知识。
联想研究发现，在英国，94％的教师认为虚拟现实可以改善课堂教学，几乎有一半的教师估计VR在未来五年将在学校中普遍存在。
VR的主要缺点是价格和可访问性。一些大学和学校可能不希望将大部分预算用于这种新兴技术，而其他大学和学校根本无法负担得起。
如果虚拟现实单位的消费者价格过高，在大学配备一个或多个部门或学校的科目可能难以证明其合理性。
另一个缺点是内容，特别是与VR硬件一起运行的应用程序。尽管YouTube上有各种VR视频，并且iOS和Android都提供了很多应用程序，但很多此类内容并非高质量，或者专门用于教育目的。
但是，有少数公司为学校提供硬件和教育内容，这些公司可以让学校更容易使用虚拟现实技术。“一揽子交易”方式将吸引一些学校，因为它提供了方便和量身定制的内容，但是，这些成本可能会导致大量学校价格大幅下降。尽管VR单位价格可能会下降，但在此之前，教室或演讲厅中VR的大量使用将受到限制。但这并不是说一些早期的采用者机构不会投资VR并利用其强大的互动学习。
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在小学阶段，教师们大多采用传统“听讲”的教学方法，也就是老师在讲台上说，学生在座位上听。然而根据美国著名学习专家爱德加·戴尔的金字塔理论，这种最常用的“听讲”方式学习效果却是最低的——两周以后学生还能记住的内容仅有5%。
除此之外，教师繁重的教学任务、一成不变的讲课形式，学生繁杂的学习资料、滞后的家校沟通等等，都会让学习效果一再打折扣。
日前，ARSeek走进成都市杜甫草堂小学，为这所历史悠久的中心小学带来一股科技风。据介绍，ARSeek运用了先进的AR技术，能让枯燥的课本知识更直观生动地展现出来，例如对大到宇宙，小到分子的事物进行直观展示等等。
同时，ARSeek有丰富的交互功能，能让学生从知识的被动接受者变成主动参与者。在情景化、游戏化的交互中，实现主动学习、团队学习。
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在智能化时代，小学教学方式正悄然改变。四川科华天府期望通过AR技术打造一个更高效便捷的教学平台，让学生轻松学习、让老师轻松教学！