国家统计局副局长称需提高生育意愿，「可能有很多人不愿意生育，具备条件了也不一定生」，是哪些因素导致的
现在很多人不愿意生育，越是高学历的越不愿意生，没学历半文盲都超生，这样下去会导致人口素质下降。现在的年轻人生活压力工作压力都很大是导致不愿生育的主要原因：1、理想的工作难求，工资不高。2、才毕业的大学生首先面临的是就业难，工资低，结婚生子要钱，租房房租贵，买房更是望尘莫及。3、现在的孩子抚养成本太高，特别是教育成本高的惊人，让很多人无法承受。4、现在中小学学制过长，高中毕业20岁，大学毕业24岁左右（已经超过了结婚年龄），研究生毕业27岁左右。大年龄没结婚的太多，才工作收入低，也是有些年轻人不愿结婚，结婚不愿生子的一个重要原因。强烈建议：1、降低结婚年龄，结婚年龄降至男29岁女18岁。2、中小学学制要缩短：小学5年，初中3年，高中2年。3、从幼儿园到高中全部公立，幼儿园小学初中实行免费入学。4、大中城市要多建公租房，保证年轻人有房子住，住的起房子。
自闭症儿童的学习障碍该如何干预训练，从而有效提高学习意愿和能力
自闭症儿童也是儿童，家庭学习中，我们需要的是更多的耐心和不断地重复引导学习，把学校老师干预的内容继续重复训练。
我去过自闭症训练机构，有体能训练的，有语言训练的，让我们常人看似一个简单的认识苹果，有的孩子可能需要学习一个礼拜甚至几个月。锻炼孩子平衡感的，可能需要家长陪着每天都上百次，连续走几个月。
对于学习，临时发生事件的情景学习，家长多观察，有意识的引导认识；平日干预过的，回家不断地重复，不要间断，时间久了孩子也就有意识认识学习；当然随时碰到问题，例如孩子不可以动危险的东西，要时时刻刻碰到都说一遍。
至于学习的内容，生活中发生的是最具有代表性的。书本得来终觉浅，实践中体会孩子更能识别情况。
提高自闭症儿童的学习意愿和能力有很多方面的干预。专业的康复师有专业的干预手段，但是家庭中也有家庭的干预方法。
1.专业的干预手段需要经过系统的学习与经验的累积，具体要分析孩子的个人行为习惯等。
2.家庭干预主要是从孩子感兴趣的一方面引导或者调动孩子的互动意愿。比如：孩子无意识的发音，及时你听不懂你也可以配合孩子，或者和孩子发出一样的音，让他知道你在关注他，这会让孩子知道自己的表达是被关注的，从而激发孩子与你更多的互动。
以上只是简要的说明，具体的操作可以查看下图中的此类文章。
谢谢邀请，所谓的“学习障碍”源于孩子的认知、理解障碍，感统失调，注意力不集中，无法安坐，没有回应等基础能力的缺陷。基础能力跟不上，更复杂的表达、自理和社交能力肯定受影响，这是一环套一环的。所以说在干预训练上没有什么捷径，先得练好对视、安坐、命名、仿说、对话、提问题、听者技能等基本能力（详见VB-MAPP体系），并且充分泛化之后才能过渡到社交、自理和学习能力。每个孩子的情况不同，干预策略也得因人而异，对于较轻的孩子可以进度快一点，几种相关的训练紧密配合，基本同时进行。对于中度以上的就得付出绝对的耐心，切不能拔苗助长。
在训练的过程中，除了要注重能力本身的提高进度，也要注意孩子情绪的调整和梳理。毕竟对于他们来说“自理”、“学习”都不是件容易的事，要有方法也要坚持不懈。同时要做好让孩子从家庭向幼儿园/学校环境的转换准备。这是培养自学能力的关键也是未来适应社会的基础。整个过程漫长且充满了反复和波折，需要家长们做好“打持久战”的准备。
其实对于“星儿”来说，学习能力和未来的自主生活能力是一体的。所以平时除了要加强其和普通孩子一样的书本知识学习能力，更要训练他们具体的独立生活能力，比如识认钞票面额、自己煮简单的饭菜，自己乘坐交通工具，学会一门反复性强，能掌握的生活技巧等等。
长路漫漫，家长得和孩子一起同行，自己心里必须要乐观，要相信希望。因为无论对于孩子还是我们自己，“学习”都是一辈子的事。干预孩子其实就是磨练自我。